1. 養成將上課內容做成筆記的習慣

這個部分算是非常基本的。各位也可以以自己習慣的方式去做筆記。並且，如果有授課教師的許可的話，我個人也非常推薦將課程內容以錄音的方式記錄下來。透過錄音，能夠記錄突然宣布的考試內容及課程重點並藉此複習。我個人則是習慣在考試期間兩周前將記錄下來的重點彙整成筆記來複習。

2. 透過積極的發問建立與老師們的信賴關係

在課前課後可以盡量向老師們發問(即使是簡單的問題也無妨)。基本上相較於日本學生，留學生本來就比較容易給老師留下印象，也可以透過此種方式積極地傳達自己希望提升成績的意欲。而透過發問的經驗累積，自己提出的問題內涵也會慢慢提升，得到的回饋的內容也會向上提升。除此之外，課後所發的課程意見回饋也要盡量用心填寫。

3. 活用各種學生團體

基本上我個人非常推薦同時活用大學內的日本友人及留學生團體。如此能夠請日本友人幫忙確認複雜的文法、單字及文章構成等問題，而留學生團體，特別是有與自己相同母國的學生在內的情況，則能更有效的取得校外獎學金、財團支援金及保險金的補助金的相關情報，可以有效節省生活費的開銷。

4. 若情況允許則盡量在靠前的座位聽課

坐在靠前的座位聽課除了能夠增加上課的專心度，也能更有效地通過老師的口吻及小動作以獲取更多有用的課程內容，最當然的就是能夠看得比坐在後排更加清楚。因此上課時，最好能夠盡量坐在前排。

以上與其說是讀書法，或許更像是我自己在大學的學習方法。雖然這些東西看起來都是理所當然的，但為了更有深度的學習，上述四點都是非常重要的方法論。

而讀書法這種東西，我則認為以自己最習慣的方式才是最好的。因此各位可以對自己的讀書法抱持自信並繼續下去。以下則要分享我個人的讀書法。

A) 將上課做的筆記重新彙整並複習

我個人平時在上課時做的筆記較為粗糙，因此會在考試期間兩周前重新彙整到其他筆記本內，並將老師強調過的重點重新理解，並將內容「濃縮」後再次紀錄。

而重新整理筆記的理由，除了整理過程本身就能有效學習外，課程的重點也會變得相較清楚，以便於複習。而對於「自己用心彙整的筆記」也往往會更加的「珍惜」，也能透過此方法提升讀書時的士氣。而我在筆記上下最多工夫的，就是將教科書及講義的特定內容用方框框起，以增加辨識度。各位如果在做筆記上有疑問，也不妨參考我的方法。

B) 難以理解的部分可以透過網路搜尋相關資料

這個方法我個人覺得特別能夠用以對付申論題。我個人覺得「歷史」的相關科目，網路上常常會有彙整得更好的情報，因此常參考以我的母語彙整的部分。

但是這種方法必須特別注意的是，網路上的情報多多少少會有可信度方面的問題。最好是能以自己現有的知識及上課時的相關資訊做交叉比對來做參考。除了方便理解內容外，將內容相近的情報交叉比對更能增加印象。

其實我當初也覺得「像我這樣的人」怎麼可能申請到獎學金。但是，對經過了「留學」這一大挑戰的我來說，「獎學金」這項挑戰放在現在來看也不是那麼困難了。

各位首先也不妨先有自信的挑戰看看。畢竟各位都是懷抱熱情，千里迢迢來到日本的留學生了，相信各位一定也能取得好成績的。最後，關於獎學金，其實獎學金並不單單只是一份資金，而是自己為了「自身的學習」，以及在申請獎學金的過程中建構的「人脈」和學習「各種人的各種價值觀」上都是非常有意義的挑戰。

希望這篇文章能夠為各位留學生帶來一些幫助。我個人也打從心底支持著各位留學生。

（撰文：立命館大學　羅錫濬）