因為大學校園關閉，我們這批今年的新生實質上是無法到校上課的。因此我們的授課方式也跟這轉變為透過電腦的線上授課。雖然無法盡情享受日本的校園生活，但是線上授課仍有其獨特的優點。

其中之一便是能夠一邊上課一邊用電腦查找內容相關的知識。與實際到校上課不同，除了在開啟畫面共享模式之外的情況外，自己電腦的畫面是不會被其他人所看到的。因此也不會發生上課中想用智慧型手機查找資訊卻被誤解成不認真上課的尷尬場面。而一邊上課一邊查找相關資訊或沒聽過的日文單字也能夠有效提升學習效率。其他還有像是能夠以電腦打字作筆記。不同於傳統手抄會因個人書寫速度而有種跟不上課程進度的壓迫感，用電腦做筆記既快速又省力。

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而另一件因校園關閉進而造成困擾的，則是大學院生最為重要的環節之一：研究資料的取得。舉凡報告、書評、論文甚至是日常的研究推進，大學圖書館的藏書都在其中扮演了非常重要的角色。但自從學校關閉校園後，進入圖書館也變成了一件麻煩的事。若仍要進入圖書館，則必須填寫申請書並透過審核才能進入。除此之外還有時間上的限制。因此在做諸如歷史、社會研究時可能參考到的一些稀少古籍就難以借閱或當場翻閱。幸好現在日本國立國會圖書館設有數位化藏書，讓許多古籍得以圖片或文字檔的形式在網路上閱覽。

而且這項服務基本上是免費的。除此之外，偶爾也能在日本的古書店內找到一些研究相關的書籍，被以100至200日圓這種令人震驚的低廉價格販售。若能活用這些管道，至少能夠度過一個學期左右。

無法打工對於留學生而言可以說是死活問題。排除自備大量存款及有大額度來自家庭的生活費資助的情況，這種無法自立賺取留學經費的情況會使生活陷入拮据、視情況也可能加重在本國的家庭之負擔。

還好，為了對應此種狀況，日本政府、大學、學生支援機構等組織也編列了各式各樣給付型、借貸型的補助金以幫助學生度過困境。以筆者本人所就讀的同志社大學為例，光是以留學生為對象的補助金，不問類型就有十餘種。除此之外日本政府也在5月時發表了特別定額給付金消息。只要是在2020年4月27日以前即登錄在各級公所的住民，不論國籍與身份皆可申請。這些相關訊息也能在各大學的官方網站及日本學生支援機構確認。有需要的留學生們千萬要記得去確認。